Dia do Trabalho

Tema: Dia do Trabalho

Turmas: 2°Ano 01

Tempo Estimado: 1 Aula

Metodologia: Utilizando as diferentes formas de trabalho para representar a sociedade através de desenhos elaborados em dupla pelos próprios alunos em uma folha sulfite.

Objetivo: Para que o aluno possa desenvolver-se como sujeito livre, consciente e responsável na construção coletiva de sua realidade histórica podendo comparar o trabalho ontem e hoje.

Avaliação: Será avaliado quanto á criatividade da dupla e a forma em que demonstrou interesse pela elaboração do mesmo.

Revoltas Nativistas e Separatistas

Tema: Revoltas no Brasil Colônia

Turma: 3°Ano 01

Tempo Estimado: 1 Aula.

Metodologia: Estará envolvida por aula expositiva, dialogada, estudo de textos, trabalhos de pesquisa na sala informatizada. E elaboração de uma ilustração representando alguma revolta da época.

Objetivo: Demonstrar os principais eventos que marcaram a deflagração das revoltas nativistas e separatistas no século XVIII no Brasil.

Avaliação: Os procedimentos, para atingir a proposta de trabalho, será observada em todos os momentos da etapa do processo de pesquisa, concepção e apresentação do resultado esperado.

Curso - Tecnologias na Educação : Ensinando e Aprendendo com as TICś

Data: Início: 23/05/2011 Término: 12/09/2011

Local: Núcleo de Tecnologia Educacional - NTE Joinville

Tutora: Fernanda Petry Vieira Steinbach

Objetivo Geral: Promover formação continuada nas escolas públicas com o intuito de dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem.

Situação do PROFESSOR !!!

Discurso:

Denúncia da professora Amanda Gurgel na câmara dos deputados estaduais do RN, situação essa que todos no Brasil, enfrentamos!!!

Turma 1°Ano 1

Turma 1°Ano 2

Introdução a Educação Digital / Atividade

Data: 03 e 05/05/2011

Tema: Dia do Trabalho


Turmas: Ensino Médio / 1°Ano´s 1 e 2

Tempo Estimado: 2 Aulas

Metodologia: O conteúdo trabalhado parte do cotidiano do aluno, da sua convivência e do seu entendimento da realidade. Utilizando as diferentes formas de trabalho para representar a sociedade através de desenhos elaborados pelos próprios alunos, sendo que o professor fará a digitalização dos mesmos e publicará em seu blog, para que as turmas se interajam deixando comentários em seus trabalhos.

Objetivo: Introduzir o estudo auxiliando o aluno na compreensão da sociedade em que vive e na interpretação histórica, tomando como base o conteúdo estudado em sala de aula (Revolução Industrial e Revolução Francesa). Para que o aluno possa desenvolver-se como sujeito livre, consciente e responsável na construção coletiva de sua realidade histórica podendo comparar o trabalho ontem e hoje.

Avaliação: A avaliação será concebida na sua função diagnóstica, isto é, ela não possui finalidade em si mesma, mas tem por função subsidiar e até mesmo redirecionar o curso da ação do processo ensino-aprendizagem, tendo em vista garantir a qualidade do resultado que educador e educando estão construindo coletivamente.

 

Novas Tecnologias

A utilização da tecnologia na escola é importante para o desenvolvimento do cidadão por contribuir para democratização da sociedade e saberes socialmente significativos, e desenvolver capacidades intelectuais e afetivas para a formação de cidadãos na contemporaneidade. Possibilitar oportunidades de aprender sobre mídias educacionais e interagir com elas. Propiciar a preparação tecnológica e comunicacional para o desenvolvimento de competências e habilidades no uso de tecnologias.Para poder utilizar é preciso estar antenado com tais evoluções tecnológicas que o mundo nos proporciona para melhores rendimentos escolar e profissional. Os desafios são muitos a superação do mesmo não é fácil, porem a educação deverá integrar-se a era da informação e do conhecimento pois os avanços tecnológicos são constantes, no qual todo ser humano deve estar apto a interagir com o mundo a partir de uma tecnologia.É importante salientar que a profissão professor esta além do simples quadro e giz e muito falatório. Conhecer com afinco o conteúdo possibilita uma abertura para metodologias de ensino diferenciadas e propostas de atividades interessantes, como o uso da tecnologia. Além disso, o professor é avaliado pelas suas atitudes e tomada de decisões, influenciando poderosamente na formação do cidadão-aluno.

Educar

"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo."

Paulo Freire